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usdt支付接口(www.caibao.it):高校推“大学先修设计”,当聚焦育才而非招生

admin2021-03-0133

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原题目:高校推“大学先修设计”,当聚焦育才而非招生

“大学先修设计”又来了。据报道,今年3月,复旦大学将开展“周末学堂——复旦大学拔尖学科高中先修设计”,为上海所有高中一年级在读学生提供自由选择、自主探索的创新教育机遇,让他们可以走进大学校园,与教授面对面学习交流,还能共享复旦图书馆资源,参与其校园流动。而学生在此设计中获得的学分,也可在其考入复旦大学后,置换成响应的通识课程学分。

此前,北京大学2013年就宣布,与中学互助试点开设“中国大学先修课程”。2014年,中国教育学会也启动试点,团结海内多所着名大学,遴选100所左右中学组织执行先修设计。彼时,高校自主招生正如火如荼,先修设计的主要卖点就是,可作为大学自主选拔录取时综合评价重要依据之一。

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但好景不长,先修设计推出即被舆论质疑是大学在“掐尖”。为此,教育部2016年即发文严禁将加入大学组织的先修课程、夏令营等流动与自主招生审核事情挂钩。该设计吸引力随之大为削弱。直至2020年,传统自主招生方式被叫停,我国推出“强基设计”。

从去年推进“强基设计”的具体情形看,由于不再给学生降分录取优惠,而是执行高考成就和学校校测成就综评录取,加之试点高校是拿出基础学科专业举行招生,并明确被录取后不得换专业,因此录取受限。

这也不乏启示:推进“强基设计”时,需要大学提前介入高中教育,培育学生的基础学科专业兴趣,扩大知识视野、提升基础学科素养。为此,开设先修课程显然很有需要,但其关键在于,不能和某所学校绑定,更不能变为大学抢生源的途径。也就是要聚焦人才培育,而非将招生作为卖点。

而且,之前的大学先修设计只针对少数高中开设,且各大学将此与自主招生挂钩,还明确只认可本校的课程学分,这种情形也需要改变。这就要求,高校在此过程中摒弃功利性目的,破除各自为政的头脑。唯有云云,大学先修设计或许才气到达做好高中与大学教育相衔接的目的。

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