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usdt钱包支付(www.caibao.it):专家之言/考生显示两极化 久远削弱竞争力

admin2021-02-0269

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  图:吴宝城强调,疫下学习拉阔了学生成就的差距,久远来说可能削弱香港学生的竞争力。

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  学友社学生指点照料吴宝城指出,疫下学习拉阔了成就好和成就差同砚的距离,由于成就好、自律的同砚多数有学习目的,自动发问和温书,就算疫情在家上网课也不会偷懒,以是疫下学习对他们影响比较小;相反一直倚赖先生、自学能力较低的同砚,在疫下没有上课时间表的规范,他们受到的影响会很大,而且两者的差距同时反映在公然试的成就上。

  「以地理科为例,去年DSE整体拿5星的同砚比往幼年,反映整体同砚成就退步。」吴宝城强调,疫下学习成与败,主要看学生有没有学习目的和自律性。

  吴宝城以为,今年的中六生最受疫情影响。他注释,去年初突然停课,学校在无预备下,教学配套难免不足,加上网课时数短,学生纪律、心态或会放松,但DSE课程是累积的,学生一旦跟不上进度,之后就比较难追回课程。

  吴宝城强调,疫下学习拉阔了学生成就的差距,久远来说更会使香港学生的竞争力下降。他示意,学习历程除了知识外,另有与人相同的技巧、向导才气的生长、克服困难的履历等,但若是长时间没法上学,累积的履历缺欠,之后又没时间解救,必然会影响学生的生长。

  「例如学生会是让学生加强向导、统筹息争难能力,但现在学生都无法担任这些岗位,日后上到大学,就显著见到学生缺乏一些履历。」这些影响可能过几年才会浮现,影响香港学生整体竞争力。 大公报记者郭恩卓

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